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七年级语文上册第一单元检测题
拟 题 李吉娥
  《小龙人报》 第08版:单元测试

(时间:150分钟;总分:120分,其中卷面书写4分)

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。(8分)

应和( )

着( ) 落

澄( )清

贮( )蓄

水zǎo( )

静mì( )

lì( ) 临

抖sǒu( )

2.下列词语中有四个错别字,请找出来,依次写在横线上。(4分)

骄媚 粗犷 捷毛 吝啬 地毯

镶边 潦亮 酝酿 建壮 喉咙

3.用适当的成语替换下面句子中画线部分的内容。(3分)

(1)他说话这样不客气,真有点气势汹汹,盛气凌人。( )

(2)挑着花篮灯的姑娘们,打扮得姿态优美、艳丽俊俏。( )

(3)小鸟在树枝上叫着,呼唤朋友,招引伙伴地卖弄清脆的歌喉。( )

4.指出下面句子运用的修辞手法。(4分)

(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( )

(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。

( )

(3)水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。( )

(4)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!( )

5.按要求默写诗句。(4分)

(1)________________________________,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

(2)我寄愁心与明月,_______________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,道出特定时间天涯游子之悲的句子是 _____________________,______________________________。

6.下面语段有两处语病,请找出并提出修改意见。(4分)

①大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。②在推行“全民阅读”活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量呈现上升趋势。③阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

7.填入下面横线处的句子,顺序依次是_______________________________。(3分)

“春来草自青”,草是生命的典范。生命来自真实,真实来自自然,就像石头下面的草,沙漠中的草。

①白居易曾说过“野火烧不尽,春风吹又生”,那就是说草的。

②生命有时是需要坚毅的,有时是需要屈辱的,有时是需要等待的,最后的勃发就是信念的勃发。

③一些草死了,一些草又会生长出来,一些草看似死了,春天的风又会使它发出新绿。

④草的道理也告诉我,有坎坷就会有通达,有甘苦就会有甜蜜,有暗夜就会有黎明,有寒冬就会有春风。

8.综合运用。(6分)

寒来暑往,四季更替,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一个主题标语。(2分)

(2)【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。(2分)

第一环节:绘四季美景

第二环节:__________________________________

第三环节:唱四季歌曲

第四环节:__________________________________

(3)【仿写拟写】要想生活好,树木少不了,有些带“木”的汉字就体现了这一点。请按照示例,选择“休”字或“采”字,发挥想象力,品析他们的形体结构,获取有益的哲思。(2分)

示例:“沐”—水让树木生长,树木又反过来滋养水源,有水,人们才能沐浴享受一番。

我选“_________”——________________________

(一)阅读下面这首诗,完成9—10题。(5分)

次北固山下

王 湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

9.试题中的“次”是什么意思?使人观察景物所处的位置在哪里?(2分)

10.明人胡应麟《诗薮》中称“海日生残夜,江春入旧年”一联“形容景物,妙绝千古”。你认为此联妙在何处?(3分)

(二)阅读朱自清的《春》选段,完成11—14题。(10分)

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

11.从下列词语看来,作者是从哪些方面来描写春风的?(3分)

“抚摸”→___________________________________

“气息”→___________________________________

“嘹亮”→___________________________________

12.“不错的,像母亲的手抚摸着你”这句话妙在哪里?(3分)

13.写春雨时,作者劝人们别“恼”什么呢?(2分)

14.在作者笔下,细密绵长的春雨给大地带来了什么呢?(2分)

(三)阅读下面短文,完成15—18题。(12分)

乌兰布统秋色

王 卫

①我想到内蒙古拍秋色已久,今年秋天终于得以实现。乌兰布统位于内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗南端,距北京仅300多公里,一年四季景色多样多姿。乌兰布统景色很特别,它是森林与草原的有机结合,也是丘陵与平原的交错地带。

②秋天,是乌兰布统最美的季节。宽广的草地渐渐泛黄,成群的羊、马、牛点点散落于草原上、丘陵间,最吸引人的是桦树。据当地人说,乌兰布统的桦树不是种的,而是自然生长的。它们很少单株生长,而是多株抱在一起生长。我看过许多处的桦树,确实很少见到单株单杆的桦树。

③乌兰布统的桦树,最大的特点是疏密有间,散落有序。疏者,可在其间放羊牧马,骑马飞腾。密者,密不通风,能接住大风的吹袭。它的散落,看似很散很乱,但散中有序,散中有形。或几株立于宽广的草地上,或三五一群,四六一伴在斜坡上玩耍,或成排成片,站立于丘陵的山顶,迎风招展。当秋风袭来,它们都会张开大口,齐声歌唱。那天籁之音,唱出了乌兰布统秋天的美韵。

④在秋色当中,我最喜欢拍树叶的金黄。乌兰布统的秋黄,以桦树叶黄为主,早上的朝阳与傍晚的夕阳,把桦叶的美绘得特别浓醇,朝阳下,迎着逆光,阳光像水一样浸泡着桦树,光到之处,桦树叶子金光闪闪,鲜艳夺目,阳光没到之处,阴影显现,两者形成了明显的对比,产生出无限的对比美感。当云儿飘来,把阳光遮住时,从云朵洞里偷跑出来的一束束强光,把起伏的山丘照得多彩。而最有意思的是,这个山丘照着了,那个山丘照不着,两个山丘对比,一明一暗,而天空上天蓝蓝,云飘飘,那美景真是美到了极限……

⑤在草原,不能不说牛羊马。乌兰布统原是国家的军马场。虽然现在很少用军马,但人们对军马的热情与留恋并不减。行走坝上,不能不拍马。在宽广的草原上,起伏的丘陵里,万马奔腾十分壮观。从小生活在南方的我,当拍到这壮观的场面时,我的内心非常惊讶、震撼。

⑥北朝有民歌:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”如今的乌兰布统草原,已没有古时的那样偏僻苍茫。秋阳下,马群羊群牛群悠闲地吃草,有些是有人放牧,有些并没有人看管。羊儿、牛儿在草地里吃草,傍晚,牧民才来把它们赶回家。也许,这就是如今草原的和谐与安详。

15.阅读文章,补全下面表格。(3分)

16.文中第③段画线句用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)

17.文章在描景时用了很多对比,请你任找出一处加以赏析。(3分)

18.请仔细品读第⑥段,说说表达了作者怎样的情感?(3分)

(四)阅读下面短文,完成19—23题。(13分)

原野“听”春

你听,春天来啦!

你听到春的声音了吗?我听到了。

踏着冬的余音,我迎风行走在北方的原野,站在一个高高的山梁上,望着眼前一望无际的黄土地,耳边仿佛传来战鼓擂动、万马奔腾的声音,那是春的声音,那是生灵万物萌动的声音。

奔跑的风是春归的使者,它一路怒吼,发出狂欢式的呼啸声,穿过高山,越过大地,如黄河汛期的浪涛,如疆场风驰的战马,吹皱一池江水,剪开一树新绿,喊醒冬眠的生灵。

远处的村庄,传出欢声阵阵。那是孩子们跑出家门后的说笑声,是撒了欢的牛羊迎接春的到来,发出的欢鸣声。春天就这样真真切切地来啦!

走进春天,婴儿似乎一夜之间长大了,会笑了,开始缠着妈妈想走出躺了一冬的摇篮;走进春天,鸟儿更加灵动了,从一个树梢跳到另一个树梢,梳理羽毛,开喉高歌;走进春天,聆听万物生长,接近的是生命的本初。

迎着呼啸的风,我走下山梁,漫步原野,心如海阔。脚踏在松软的泥土之上,我每一步都走得格外地小心谨慎,生怕一不留神就会踏碎一个梦想,踩疼一个生机,惊醒一个盎然。

轻轻地蹲下身,贴近泥土,我仿佛听到泥土下传出声声呐喊。那是种子的声音,那是生命诞生的声音,那是成群结队的种子或根须在泥土下的呐喊。我想它们肯定是等不及了,正吵着、闹着、嚷着,用浑身的气力推开压在身上的泥土和石块,想走出地上,面向太阳,一路攀升,茁壮成长。

走在春天的原野上,我总是忍不住想对一粒种子鞠躬致敬。对于一粒种子来说,在这个季节里,从地下到地上,是一段十分遥远的路途,一次成长就经历一次生死,一次破土就是一次开天辟地。或许它们没有穿破坚硬的泥土就会累得夭折,或许它们刚刚露头就会被残酷的倒春寒击倒,或许等待它们的还有更多劫难,但一粒种子就是一名勇士,它们从不会退却,总是迎难而上、坚贞不屈、义无反顾,这就是真实的生命。

作家迟子建说,春天不是依节气而来的,它是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏,曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的,是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛,直到把冰与雪,安葬到泥土深处,然后让它们的精魂,又化作自己根芽萌发的雨露。其实,孕育生命的春天是最顽强的,尽管有时肆虐不驯,有时温柔可爱,有时不高兴了就会化风来袭,就会卷着沙尘怒吼,但春天是真实的,不虚伪、不做作,倔强而英勇地到来,穿越寒冷、击退冰雪,真实而果敢地挥洒,不管你喜欢还是不喜欢,不管你接受不接受,该来的时候就到来。

春天属于万物,春天属于生命。生命是什么?生命从何来?又到何处去?如果你有足够的时间,就在春天到来时,到开阔的原野里去走走吧,在那里你肯定会寻到答案。走进春天的原野,你能聆听到世间万物诞生前的律动,领略到的是生命的伟大、真实、可贵和可敬。

19.细读全文,体会标题“原野‘听’春”中“听”字的作用。(3分)

20.文中第4段中的画线句运用了哪种修辞手法?有什么表达效果?(3分)

21.作者为什么说“走在春天的原野上,我总是忍不住想对一粒种子鞠躬致敬”? (2分)

22.文中作者引用作家迟子建的一段话,有什么作用?(2分)

23.阅读最后一段中的画线句,说说作者在春天到来时,到开阔的原野里寻到的生命的答案是什么?(3分)

24.请从下面两个题目中,任选一题作文。

题目一:请以“发生在那个季节的故事”为题目写一篇作文。

要求:(1)角度自选;文体不限(诗歌除外);(2)不少于500字;(3)要有真情实感。

题目二:请以“我爱美丽的____________”为题写一篇作文。

要求:从“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语中选择一个,填写在横线处,补全题目,抓住景物特点细致描写景物,不少于500字。

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